EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE N° 20

Profesora: Fabiana Patricia Aramayo

Grados: 1° A, B y C  - Fecha: del 21/09 al 25/09

Eje organizador: Las prácticas corporales ludomotrices referidas al conocimiento, expresión, dominio y cuidado del cuerpo.

Saberes y contenidos: Conocer, diferenciar e incorporar habilidades y destrezas con elementos que permitan resolver situaciones lúdicas, expresivas y recreativas.

Eje organizador  transversal: “Aprendo haciendo”

 ACTIVIDADES – semana del 28/09 al 02/10

Inicio

-Explicación breve mediante audio o video.

Recreación - técnicas

-De pie, poner 5 botellas, o 5 latas, o 5 elementos que no se muevan  en hilera, separadas por 50 cm, pasar empujando una pelota entre ellas. Ir y volver.

-De pie, colocar las 5 botellas en fila, separadas por 50cm, patear e intentar voltear las 5 con la pelota, la pelota puede ser de futbol o de plástico.

-De pie agarrar la pelota con las dos manos y que rebote en el piso y que entre a una caja, balde o algún recipiente. 3 veces

-Sentado en el piso, sin apoyar las manos, una pelota de futbol o de plástico,  patear contra la pared y que rebote, y luego hacer lo mismo intentando que ésta regrese junto a mí. 5 veces sin apoyar las manos.

Elementos físicos: Botellas de plástico, pelota de futbol o de plástico, recipiente, balde o caja

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE N°19

Profesora: Fabiana Patricia Aramayo

Grados: 1° A, B y C  - Fecha: del 14/09 al 18/09

Eje organizador: Las prácticas corporales ludomotrices referidas al conocimiento, expresión, dominio y cuidado del cuerpo.

Saberes y contenidos: Conocer, diferenciar e incorporar habilidades y destrezas con elementos que permitan resolver situaciones lúdicas, expresivas y recreativas.

Eje organizador  transversal: “Aprendo haciendo”

ACTIVIDADES

Inicio

-Explicación breve mediante audio o video.

Desarrollo

Recreación

-De pie con una botella de plástico, colocar un limón, o una pelotita de media o de plástico en la boca de la botella, subir un banco y bajar como 4 veces.

-Agarrar una pelota ya sea de futbol, de plástico, u otro, de pie lanzamos la pelota con las manos por el piso y debe pasar por el medio de dos conos o dos botellas que simulan un arco, las botellas deben estar separadas 1mts. Distancia de 2 mts. 5 veces.

-Lo mismo que la anterior pero esta vez debes patear esa pelota y que pase por ese pequeño arco. 5 veces.

-Colocar una caja adelante a 2 mts, utilizar un bastón (palo de escoba) y una pelota (futbol o plástico). con el bastón empujar la pelota con el extremo delantero una sola vez para que ingrese adentro de ese círculo la pelota. 5 veces

 

Elementos físicos: Pelotita de futbol o de plástico, botella de plástico, un limón o pelotita pequeña de plástico, un aro, soga y un palo de escoba.

EDUCACIÓN FÍSICA

CLASE N° 18

Profesora: Fabiana Patricia Aramayo

Grados: 1° A, B y C  - Fecha: 07/09 al 11/09

Eje organizador: Las prácticas corporales ludomotrices referidas al conocimiento, expresión, dominio y cuidado del cuerpo.

Saberes y contenidos: Conocer, diferenciar e incorporar habilidades y destrezas con elementos que permitan resolver situaciones lúdicas, expresivas y recreativas.

Eje organizador  transversal: “Aprendo haciendo”

ACTIVIDADES – semana del 07/09 al 11/09

Inicio

-Explicación breve mediante audio o video.

Desafíos motrices

-Realizo plancha en el piso extendiendo las piernas,  delante hay que poner una remera o camiseta, e intento ponerme esa remera o camiseta sin perder la posición de plancha y luego me la quito.  

-Realizo plancha en el piso, delante hay que poner tres vasos descartables o tres taper o 3 papel higiénico y tratar de ponerlos en una sola hilera a todos, luego volvemos al lugar esos elementos sin perder la posición de plancha.

-Marcar un cuadrado de 50 x 50 cm, 5  tapitas de gaseosa o unos taquitos, nos alejamos un metro y medio o 2 mts y lanzamos esas tapitas dentro de ese cuadrado. Si sale alguna hay que volver a tirar dentro. Repetir 2 veces

-Buscar 1 tapa de bidón más grande o un tejo grande. A 2 mts de distancia colocar tapitas de gaseosas dentro de un cuadrado o rectángulo, en posición de pie Lanzar el tejo grande o la tapita grande intentando sacar las tapitas que están ubicadas en ese rectángulo.

Elementos físicos: Cuaderno, pelotita de papel, balde o canasto, una remera o camiseta, taper medianos,  botellitas de plástico o papel higiénico, tapitas de botellas, tapitas de bidones,  vasitos de plástico, y sorbete.

EDUCACIÓN FÍSICA -Clase N°17

PROFESORA: Fabiana Patricia Aramayo

Grado: 1° A, B y C

Profesora: Fabiana Patricia Aramayo

Grados: 1° A, B y C  - Fecha: del 31/08 al 04/09

Eje organizador: Las prácticas corporales ludomotrices referidas al conocimiento, expresión, dominio y cuidado del cuerpo.

Saberes y contenidos: Conocer, diferenciar e incorporar habilidades y destrezas con elementos que permitan resolver situaciones lúdicas, expresivas y recreativas.

Eje organizador  transversal: “Aprendo haciendo”

ACTIVIDADES

Inicio

-Explicación breve mediante audio o video.

Desarrollo

Desafíos motrices

-De pie o sentado. Tomar 3 monedas o 3 botones o tres piedritas, colocarlas sobre la parte superior de la mano, lanzar hacia arriba y tomarlas con la palma de la mano.

-De pie. Utilizamos un cuaderno de tapa dura, una pelotita de papel, hacemos rebotar la pelotita en el cuaderno 3 veces o 4 y después la tomamos con la otra mano. Repetimos 2 veces.

-Colocamos 3 botellitas en el piso separadas en forma semicircular, o 3 papel higiénico o 3 papelitos en bolitas, colocarse en el centro de esos elementos. Hacer equilibrio con  un solo pie mientras irá recogiendo esos tres elementos, luego cambio de pie y realizo lo mismo y vuelvo a ubicar esos elementos donde estaban antes.

-Colocar tres rollo de papel higiénico o tres botellitas o tres pares de medias en bolitas en fila separados, estar sentados frente a esos elementos, detrás de él o ella habrá un canasto, un fuentón o un balde para meter esos elementos, consiste en tomar cada uno de los objetos con los pies y pasarlos por encima de nuestro cuerpo apoyando la espalda al suelo hasta lograr ponerlos en ese contenedor que se encuentra detrás de mí.

Elementos físicos: Monedas, o botones o piedritas, Cuaderno, pelotita de papel, balde o canasto, Botellitas de plástico o papel higiénico, vasitos de plástico, y sorbete. 

EDUCACIÓN FÍSICA -1°Grado

CLASE N°16-Después del receso invernal.

PROFESORA: Fabiana Patricia Aramayo

SABERES Y CONTENIDOS

Utilizar y ajustar las habilidades y destrezas a circunstancias cambiantes en diferentes situaciones motrices lúdicas, expresivas y recreativas.

EJES ORGANIZADORES

Conocer, diferenciar e incorporar habilidades y destrezas con elementos que permitan resolver situaciones lúdicas, expresivas y recreativas.

ACTIVIDADES

RETOS

-Colocar un balde o lavador en un espacio alejado  de 1mts de distancia y buscamos 5 pelotitas de papel, o pelotitas de medias, el objetivo es lanzar esas pelotitas dentro del balde.  2 veces.

-Igual que la actividad anterior pero sentado en el piso con las 5 pelotitas de medias y lanzar dentro del balde o lavadero. 2 veces

-Agarrar un peluche y con las dos manos lanzar hacia arriba 5 veces, tratar de que no caiga al piso. Caminar hacia el balde anterior y pasar alrededor de él  lanzando ese peluche y regresar.

-Con una pelotita de trapo sostenerla en una mano y lanzar hacia arriba 5 veces, luego con la otra mano.

-Pasar de una mano a la otra la pelotita de trapo (media).

-Lanzar 5 peluches, o las medias de trapo o muñecos de trapos hacia una silla o sofá y hacer que se queden en ese lugar. 2 veces.

-Colocamos 4 peluches pequeños o juguetitos sobre alguna mesa, sofá o banca y apuntamos con las pelotitas de media para tirarlos. 2 veces

Elementos a utilizar: 5 pelotitas de medias, 5 peluche, 1 balde, etc.